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作者：張東剛《光明日?qǐng)?bào)》（2019年09月11日05版）
為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。習(xí)近平總書(shū)記在中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，我們黨作為百年大黨，如何永葆先進(jìn)性和純潔性、永葆青春活力，如何永遠(yuǎn)得到人民擁護(hù)和支持，如何實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期執(zhí)政，是我們必須回答好、解決好的一個(gè)根本性問(wèn)題。這是習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代、在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，向全黨發(fā)出的時(shí)代之問(wèn)。答好時(shí)代之問(wèn)，必須從理論、歷史、現(xiàn)實(shí)的角度多維把握黨的初心和使命，這對(duì)于建設(shè)始終走在時(shí)代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨具有重要意義。
沒(méi)有理論上的清醒，就沒(méi)有政治上的堅(jiān)定，就沒(méi)有行動(dòng)上的自覺(jué)。答好時(shí)代之問(wèn)，必須厘清黨的初心使命的科學(xué)理論基礎(chǔ)。黨的初心使命建立在馬克思主義科學(xué)真理基礎(chǔ)之上。求木之長(zhǎng)，必固其根；欲流之遠(yuǎn)，必浚其源。馬克思恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中指出：“共產(chǎn)黨人不是同其他工人政黨相對(duì)立的特殊政黨。他們沒(méi)有任何同整個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的利益不同的利益。”“過(guò)去的一切運(yùn)動(dòng)都是少數(shù)人的，或者為少數(shù)人謀利益的運(yùn)動(dòng)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)是絕大多數(shù)人的，為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)。”這充分彰顯了馬克思主義的人民立場(chǎng)和探求人類(lèi)自由解放道路的價(jià)值取向，集中體現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的目標(biāo)追求，是黨的初心使命的理論之源。以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義的基本原理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想在開(kāi)辟馬克思主義中國(guó)化發(fā)展道路的同時(shí)，也將無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨為人類(lèi)求解放的崇高理想根植于中國(guó)大地，指引中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民建立了新中國(guó)。改革開(kāi)放以來(lái)，以鄧小平同志、江澤民同志、胡錦濤同志、習(xí)近平同志為代表的幾代中國(guó)共產(chǎn)黨人，提出并回答了“什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義”“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”“實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”“新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義”等關(guān)系中國(guó)前途命運(yùn)的重大問(wèn)題。特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，著眼于新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，聚焦實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，規(guī)劃全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，為黨的初心使命提供了新時(shí)代最全面系統(tǒng)的思想理論支撐。
中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命，體現(xiàn)在黨的發(fā)展史、中國(guó)人民革命斗爭(zhēng)史、中華人民共和國(guó)發(fā)展史、改革開(kāi)放史全過(guò)程。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立之日起就規(guī)定自己是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨，要為民族獨(dú)立、人民解放，為共產(chǎn)主義理想而奮斗，雖然在不同歷史階段，黨的綱領(lǐng)和奮斗目標(biāo)有過(guò)不同的表述，但實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的初心使命從未改變。建黨伊始，中國(guó)共產(chǎn)黨就承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放的歷史重任，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民百折不撓、浴血奮戰(zhàn)，奪取了新民主主義革命勝利，實(shí)現(xiàn)了中華民族從東亞病夫到站起來(lái)的偉大飛躍。新中國(guó)成立后，為改變舊中國(guó)一窮二白的落后面貌，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民完成社會(huì)主義改造，確立社會(huì)主義基本制度，推動(dòng)中華民族實(shí)現(xiàn)了有史以來(lái)最為廣泛而深刻的社會(huì)變革，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民生活富裕奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。黨的十一屆三中全會(huì)后，我們黨解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行改革開(kāi)放新的偉大革命，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，推動(dòng)人民生活顯著改善，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，國(guó)際地位顯著提高，使中華民族大踏步趕上時(shí)代，實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)到富起來(lái)的偉大飛躍。黨的十八大以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人把馬克思主義基本原理同新時(shí)代中國(guó)具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，萬(wàn)眾一心，眾志成城，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得全方位、開(kāi)創(chuàng)性歷史成就，發(fā)生深層次、根本性歷史變革，中華民族迎來(lái)了從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。
教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是人民幸福、民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教育系統(tǒng)不忘初心、牢記使命，就是要堅(jiān)守教育報(bào)國(guó)初心，勇?lián)⒌聵?shù)人使命，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，辦好人民滿意的教育。一是堅(jiān)定信仰信念，把理想信念教育作為教育系統(tǒng)思想建設(shè)的重要任務(wù)，教育引導(dǎo)廣大教育工作者自覺(jué)加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航、用“四個(gè)自信”強(qiáng)基、用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，做中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程。二是堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色教育發(fā)展道路，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，源源不斷培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，源源不斷培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。三是堅(jiān)持教育的人民立場(chǎng)，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育、辦好人民滿意的教育，把教育放到人民利益的首要位置，把人民滿意作為教育發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，使教育發(fā)展成果普惠全體人民，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的獲得感。四是積極擔(dān)當(dāng)作為，讓奮進(jìn)成為新時(shí)代教育人的精神符號(hào)，增強(qiáng)為黨育人、為國(guó)育才的責(zé)任感、使命感，以堅(jiān)忍不拔的意志和無(wú)私無(wú)畏的勇氣，深化教育體制機(jī)制改革，著力解決制約教育發(fā)展的突出問(wèn)題和短板，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展的生機(jī)活力。
中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我們踏上了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新征程。必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，不斷開(kāi)辟中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的嶄新篇章，為人民幸福、民族復(fù)興提供強(qiáng)有力的人才支撐。
（作者：張東剛，系教育部人事司司長(zhǎng)）
