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作者：王石川
一部中國近現代史就是中華民族的苦難史，也是屈辱史，每每思及，不能不生發出剜心之痛。中國革命史是最好的營養劑，青少年讀懂歷史、熟知歷史，就能激發出不忘國恥、圓夢中華的使命感。
為了深切緬懷82年前慘遭日軍屠戮的30萬遇難同胞，喚起善良的人們對和平的向往和珍視，15家網絡媒體平臺日前共同推出以“銘記歷史 珍愛和平”為主題的大型網絡在線公祭活動。
“國之大事，在祀與戎”。2014年2月27日，我國以立法形式將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。無論設立國家公祭日，還是舉行國家公祭儀式，都彰顯了國家的價值立場，而貫穿其中的便是兩大關鍵詞。一個是緬懷，緬懷南京大屠殺死難者，緬懷慘遭日本侵略者殺戮的所有死難同胞，緬懷為中國人民抗日戰爭勝利獻出生命的革命先烈和民族英雄，緬懷同中國人民攜手抗擊日本侵略者獻出生命的國際戰士和國際友人。另一個是宣示，宣示中國人民銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創未來的堅定立場，莊嚴表達走和平發展道路的崇高愿望。
每年的國家公祭日，都是推行愛國主義教育的契機，在國恥教育中讓青少年牢記歷史血淚。1937年7月7日，日本侵略者悍然發動了全面侵華戰爭，給中國人民帶來了前所未有的巨大災難，中國城鄉戰火連綿、硝煙四起，中國人民生靈涂炭、苦難深重，中國大地赤地千里、餓殍遍野。一定程度上可以說，一部中國近現代史就是中華民族的苦難史，也是屈辱史，每每思及，不能不生發出剜心之痛。中國革命史是最好的營養劑，青少年讀懂歷史、熟知歷史，就能激發出不忘國恥、圓夢中華的使命感。
在國恥教育中讓青少年更加熱愛國家。中國人民和中華民族歷來具有不畏強暴、敢于壓倒一切敵人而不被敵人所壓倒的英雄氣概。在中國共產黨號召和引領下，在全民族各種積極力量共同行動下，中華兒女同仇敵愾，視死如歸，前仆后繼，共御外敵。最終，中國人民用生命和鮮血打敗了日本侵略者，贏得了抗戰勝利，直至實現民族獨立。國家的命運和黨的命運、社會主義的命運是密不可分的。只有堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統一，才能更好地建設這個國家。
在國恥教育中激發出青少年珍念和平之情。為南京大屠殺死難者舉行公祭儀式，絕不是延續仇恨，而是喚起每一個善良的人對和平的向往和堅守，讓青少年體會到和平的可貴。“和平像陽光一樣溫暖、像雨露一樣滋潤，有了陽光雨露，萬物才能茁壯成長”，只有人人都珍愛和平、維護和平，只有人人都汲取戰爭的慘痛教訓，和平才是有希望的。青少年處于價值觀塑造的重要時期，從小讓他們呵護和平、捍衛和平，就能在愛國中增加和平的力量。
在國恥教育中激發出青少年的強烈報國志。習近平總書記曾強調，要充分利用我國改革發展的偉大成就、重大歷史事件紀念活動、愛國主義教育基地、中華民族傳統節慶、國家公祭儀式等來增強人民的愛國主義情懷和意識。愛國主義精神是青少年的必修課，國家公祭日是講授愛國課的重要節點。愛國不是說說而已，更要體現在行動中。對于廣大青少年來說，最重要的就是樹報國之志、奮發圖強、開拓進取、習得強大本領，為實現民族復興而譜寫華章。
弘揚愛國主義精神，必須把愛國主義教育作為永恒主題。正如習近平總書記強調的，要把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設全過程。要深化愛國主義教育研究和愛國主義精神闡釋，不斷豐富教育內容、創新教育載體、增強教育效果。
“昭昭前事，惕惕后人。”南京大屠殺死難者國家公祭鼎銘文中寫道，“永矢弗諼，祈愿和平。中華圓夢，民族復興。”當前，實現民族復興已是舉國上下最鮮亮的價值共識。在廣大青少年中開展深入、持久、生動的愛國主義宣傳教育，讓愛國主義精神在廣大青少年心中牢牢扎根，已是各地各部門的行動自覺。把培養愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行有機結合起來，就能為民族復興注入更磅礴的力量。（王石川)
