人無精神則不立，國無精神則不強。精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。習近平總書記高度重視中國精神的培育和弘揚，指出“實現中國夢必須弘揚中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魂”。深刻理解中國精神的時代意蘊，大力培育和弘揚中國精神，對于提振當代中國人的精神狀態，凝聚萬眾一心的中國力量，實現中華民族偉大復興，具有重大現實意義和深遠歷史意義。

　　以愛國主義為核心的民族精神，是在長期的共同生活和社會實踐中形成的中華民族共同思想意識、價值取向、思維方式和道德情操的綜合，是中華兒女最深厚的思想傳統，始終是把中華民族團結在一起的精神力量。歷史深刻表明，愛國主義自古以來就流淌在中華民族血脈之中，去不掉、打不破、滅不了，是中國人民和中華民族維護國家獨立和民族尊嚴的強大精神動力。只要高舉愛國主義的偉大旗幟，中國人民和中華民族就能在實現民族復興的拼搏奮斗中迸發出排山倒海的歷史偉力。“誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。”作為愛國主義精神最堅定的弘揚者和實踐者，中國共產黨人在革命、建設和改革過程中書寫了可歌可泣的輝煌篇章，賦予民族精神更為豐富的時代內涵。“當代中國，愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。”祖國的命運和黨的命運、社會主義的命運是密不可分的。新時代培育和弘揚中國精神，就必須深刻認識到中國共產黨領導和中國社會主義制度必須長期堅持，不可動搖；中國共產黨領導中國人民開辟的中國特色社會主義必須長期堅持，不可動搖；中國共產黨和中國人民扎根中國大地、借鑒人類文明優秀成果、獨立自主實現國家發展的大政方針必須長期堅持，不可動搖。只有堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統一，愛國主義才是鮮活的、真實的，這是當代中國愛國主義精神最重要的體現。

　　以改革創新為核心的時代精神，是在時代發展中表現出來的先進的、積極的且具有示范性和引領性的思想觀念、價值追求和精神風貌，是民族精神在新時代的集中體現和反映，始終是鞭策我們在改革開放中與時俱進的精神力量。“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。”改革開放40多年來，我們始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，堅持馬克思主義指導地位不動搖，堅持科學社會主義基本原則不動搖，勇于推進理論創新、實踐創新、制度創新、文化創新以及各方面創新，不斷賦予中國特色社會主義鮮明的實踐特色、理論特色、民族特色、時代特色，形成了中國特色社會主義道路、理論、制度、文化。特別是黨的十八大以來，黨中央團結帶領全黨全軍全國各族人民，深刻回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代課題，形成了習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，對黨和國家各方面工作提出了一系列新理念新思想新戰略，推動黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革。今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。但必須清醒認識到，前進的道路不可能一馬平川，我國改革發展穩定任務仍然艱巨繁重，要求我們必須大力弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創新精神，爭當改革的堅定擁護者和積極實踐者，用自己勤勞的雙手在改革實踐中創造更加幸福的生活。

　　馬克思主義認為，人民群眾是歷史的創造者、社會物質財富和精神財富的創造者以及社會變革的決定性力量。培育和弘揚中國精神，必須深入貫徹黨的群眾路線，尊重人民群眾在實踐活動中所表達的意愿、所創造的經驗、所擁有的權利、所發揮的作用，充分激發蘊藏在人民群眾中的創造偉力，這是使精神力量轉化為物質力量的前提。要把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設全過程，不斷豐富教育內容、創新教育載體、增強教育效果。充分利用我國改革發展的偉大成就、重大歷史事件紀念活動、愛國主義教育基地、中華民族傳統節慶、國家公祭儀式等來增強人民的愛國主義情懷和意識，唱響愛國主義主旋律，讓弘揚愛國主義成為每一個中國人的堅定信念和自覺行動。一個民族的文明進步，一個國家的發展壯大，需要很多力量來推動，核心價值觀是其中最持久最深沉的力量。培育和弘揚中國精神，就要圍繞中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等問題，通過教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養成、制度保障等，大力弘揚和踐行社會主義核心價值觀，使之成為全體人民的共同價值追求，成為廣大群眾日用而不覺的行為準則。“精神上強，才是更持久、更深沉、更有力量的。”在建設中國特色社會主義事業中孕育而成的中國精神，作為民族精神和時代精神的有機統一，能夠極大激發和提振全民族的精氣神，幫助我們應對和戰勝前進道路上的各種艱難險阻，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強有力的精神支撐。

　　（作者單位：東北師范大學）