作者：教育部習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心《光明日報》（2019年06月11日06版）

　　習近平總書記在全國教育大會上指出，“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任”，“堅持把教師隊伍建設作為基礎工作”。在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記強調，“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性”。這些重要論述，為新時代加強教師隊伍建設指明了努力方向，為做好新時代立德樹人工作提供了重要遵循。

　　1.教師是立教之本、興教之源

　　黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視思想政治工作，全面加強黨對教育工作的領導，堅持立德樹人，先后召開了全國高校思想政治工作會議、全國教育大會、學校思想政治理論課教師座談會等重要會議，深刻回答了事關高等教育事業發展、高校思想政治工作、辦好人民滿意教育等一系列重大問題，教育事業中國特色更加鮮明，教育方面人民獲得感明顯增強。

　　建設社會主義現代化強國，對教師隊伍建設提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求。立德樹人，師德為范；教育大計，教師為本。教師是立教之本、興教之源。落實立德樹人的根本任務，每個教師都要珍惜人民教師這份光榮，愛惜這份職業，嚴格要求自己，不斷完善自己，執著于教書育人，有熱愛教育的定力，淡泊名利的堅守，在教書育人的崗位上為黨和人民的事業作出新的更大貢獻。進入新時代，教師的角色更顯多元，任務更加繁雜，然而其核心使命當數立德樹人。立德樹人本質上就是全面貫徹黨的教育方針，堅持實施素質教育，在教書過程中育人，在育人過程中將德放在首位，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。從這個意義上講，新時代落實立德樹人根本任務之關鍵，在于加強教師隊伍建設，尤其是要加強思想政治理論課教師隊伍建設。

　　2.筑牢教師的信仰根基

　　習近平總書記強調：讓有信仰的人講信仰。傳道者明道、信道是前提和基礎。加強教師隊伍建設，排在首位的是要求高校教師明立德樹人的責任之道，貫徹落實新時代黨的教育方針，忠誠于教育事業。要堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。高校教師應有這樣的政治覺悟和責任擔當，認識到自身職責的特殊性和重要性，不斷增強為黨的教育事業服務的責任感和使命感。以高校思政課教師為例，明責任之道首先應做到“政治要強”，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒，傳導主流意識形態，直面各種錯誤觀點和思潮，自覺用“四個意識”導航、“四個自信”強基、“兩個維護”鑄魂，引導學生把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。

　　同時，要求高校教師明立德樹人的知識之道。習近平總書記強調：以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生。理論的清醒和徹底，是信念堅定的基礎和前提，是實踐深入的導引和支撐。對高校思政課教師而言，明知識之道應做到“思維要新”，即注重馬克思主義理論學習，學懂馬克思主義及其中國化成果，學會辯證唯物主義和歷史唯物主義，創新課堂教學，給學生深刻的學習體驗，引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法；做到“視野要廣”，全面理解和掌握黨的路線方針政策，了解黨和國家事業的來龍去脈、發展歷程、輝煌成績和根本優勢，努力提高政治理論素養；深入了解基本國情和當今世界錯綜復雜的形勢變化，明晰我國經濟社會發展進入新常態的根本特質、認識深化改革發展仍處于戰略機遇期的深刻內涵及面臨的嚴峻挑戰，有知識視野、國際視野、歷史視野，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚，砥礪奮發前行的勇氣和信心。

　　說到底，筑牢教師的信仰根基，就是要按照習近平總書記對教師提出的政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超、方法技術嫻熟的要求，有底氣、有信念地從事思想政治工作，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者，方能理直氣壯地教育說服學生，以情感人，努力成為學生理想、信念和道德的表率，更好擔當起學生健康成長的引路人和指導者重任。

　　3.培養教師的熾熱情懷

　　教師的天職本分乃教書育人。“師者，所以傳道授業解惑也”。教師承擔著鑄魂育人的神圣使命。高校教師不管名氣多大、榮譽多高，教師是第一身份，教書是第一工作，上課是第一責任。習近平總書記指出：“青少年階段是人生的‘拔節孕穗期’，最需要精心引導和栽培。”如果人生的第一粒扣子扣錯了，后面的每一粒都會跟著錯。因而，教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，成為塑造學生品格、品行、品位的“大先生”，真正給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。

　　習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調，教師“情懷要深，保持家國情懷，心里裝著國家和民族，在黨和人民的偉大實踐中關注時代、關注社會，汲取養分、豐富思想”。這要求思政課教師樹立高遠理想追求，涵養深沉的家國情懷，做到以德立身、以德立學，以高遠志向、良好品德、高尚情操為學生做出表率；做到下苦功夫、求真學問，以扎實的學識支撐高水平教學，同時要躬身實踐，身體力行，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，教育引導學生立鴻鵠志，做奮斗者；加大對學生的認知規律和接受特點的研究，提升教學藝術，善于運用現代信息技術，增強改革手段、改造課堂的能力，注重啟發性教育，引導學生發現問題、分析問題、思考問題，真正以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生智慧之門。

　　概言之，高校教師要做先進思想文化的傳播者，要做中國共產黨執政的堅定支持者，必須時刻以“有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心”的“四有”好老師標準激勵自己，用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。在教書育人實踐中關注、關心、關愛每一個學生，尊重、欣賞、信任每一個學生，讓每一個學生都能健康成長、茁壯成才，讓每一個學生都享受成功的喜悅、美好的生活。

　　4.發揮教師示范作用

　　把立德樹人落實到教學科研活動中，體現在教書育人過程中，應聚力堅持“四個統一”標尺，把師德師風作為教師素質評價的第一標準，修師德養師風，起好模范示范作用。

　　高校教師堅持教書和育人相統一，既做傳播知識、思想和真理的工作，更做塑造靈魂、生命和人的工作；堅持言傳和身教相統一，要用自己的真才實學和人格魅力在傳道授業解惑中啟發學生、引導學生；堅持潛心問道和關注社會相統一，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的自覺，耐得住寂寞，潛心研究學問，時刻關注社會現象，在實踐中汲取養分；堅持學術自由和學術規范相統一，課堂上怎么講要有規范，教師的言行要對國家、對社會、對學生負責。

　　對高校思政課教師隊伍而言，要保持“可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為”的良好形象，做到“人格要正”，用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人。要牢記習近平總書記的諄諄教誨，把每一堂思政課上好，堅持“八個相統一”，即堅持政治性和學理性相統一、價值性和知識性相統一、建設性和批判性相統一、理論性和實踐性相統一、統一性和多樣性相統一、主導性和主體性相統一、灌輸性和啟發性相統一、顯性教育和隱性教育相統一，切實增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。同時，還應做到“自律要嚴”，強化底線意識，守好政治底線、法律底線、道德底線，踐行良好師德師風，做到課上課下一致、網上網下一致，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量。

　　高校教師從事的是特殊的職業勞動，教師的教書育人能力直接關系學生能否德智體美勞全面發展、健康成長。新時代加強教師隊伍建設，就是要按照習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上提出的政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的“六要”新要求，切實增強師德自律意識、不斷提升教學能力，淘汰“水課”，打造“金課”，以人格魅力和知識魅力教育感染學生，回歸大學本體育人價值，切實做到圍繞學生、關照學生、服務學生，教育引導學生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才，切實將立德樹人根本任務落在實處。

　　（作者：教育部習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心執筆：黃蓉生）