責任編輯：李士環
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高度重視理論武裝工作是我們黨的優良傳統和政治優勢。理論和群眾之間需要通過大眾化通俗化工作去搭建橋梁，就是打通理論宣傳宣講“最后一公里”。這里的關鍵，一是內容和語言轉化，二是人的問題，就是解決好做什么、怎么做、誰來做。
宣講內容重融入，把徹底的理論講徹底
理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。理論從徹底到說服人、再到掌握群眾，中間有一個重要的融入貫通環節，就是需要宣講者搭建起理論與群眾之間的橋梁，把高深理論和現實生活打成一片，處理好抽象與具體、大道理與小切口的關系，把徹底的理論講明白、講透徹、講具體，講到群眾心坎里，融入到日常生活中。
始終突出主題主線。習近平新時代中國特色社會主義思想，是新時代中國共產黨的思想旗幟，是國家政治生活和社會生活的根本指針，是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義。理論大眾化工作的主題主線，就是深入學習宣傳這一重要思想。習近平新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的繼承和發展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發展。
用心做好語言轉化。理論只有“入鄉隨俗”，轉化成群眾語言，才能與群眾同頻共振、為百姓所接受。現在，我們有些理論宣講群眾不愿聽、聽不懂，效果大打折扣，根源就在于沒有做到通俗簡單明了。語言轉化是一個整體工程。首先要做好通俗化轉換，讓宣講沾泥土、冒熱氣，每個人都聽得懂、愿意聽。其次要做好故事化轉換，善于化抽象為具體，用生動案例、鮮活故事來“翻譯”理論、“解釋”時政，以事說理、以小見大，讓群眾聽故事、談體會、悟道理。再次要做好生活化、行動化轉換，把理論訴求轉化為實踐要求，讓人一聽便知怎么干，知道如何聽黨話、跟黨走。開展每一次宣講，可能都面對一個特定群體，要通過對象化分眾化靶向式宣講，講清楚理論政策有什么實踐要求，讓群眾能記得住、用得上，真正落實到日常工作、生活中。
積極回應群眾關切。當前，世界百年未有之大變局加速演進，加之新冠肺炎疫情沖擊，催生利益格局、社會思想、輿論生態發生深刻變化。做好理論宣講工作，必須立足這個大局大勢，堅持以立為本、立破并舉，把回答現實問題、疏解思想困惑作為理論大眾化的重要任務。比如，全面、辯證、發展地看待經濟發展中遇到的困難和挑戰，引導廣大黨員干部堅定信心決心，為經濟持續健康發展作出貢獻。
方式方法求創新，用情感的溫度暖人心
對廣大百姓來講，情感認同最直接、最深刻，而真情最能喚起真情。要堅持目標導向、結果導向，抓好宣講方式方法創新，主要體現在四個結合上。
專家和百姓結合。專家講理論、百姓講故事不是割裂的，而是一個有機的統一體。面向基層的宣講，既需要專家隊伍把理論講準講深講透，也需要百姓把身邊故事講新講活講實。探索專家和百姓結合，要區分不同年齡、不同職業、不同地區等，有針對性開展對象化分眾化宣講。一方面由百姓宣講員用一個個生動鮮活的故事打動人、感染人，另一方面由專家解讀故事背后的理論邏輯、實踐邏輯吸引人、啟迪人，這種結合更能得到共鳴、收到效果。鼓勵專家走近百姓身邊，深入田間地頭、農家庭院、城鄉廣場與百姓進行聊天式宣講、互動式答疑，汲取理論的生動素材，讓理論政策與百姓需求有效對接，增強理論話語的親和力。
講堂和馬扎結合。無論市區的講堂，還是村頭的馬扎，都是理論宣講的重要載體，各有優點、相得益彰。近年來，各地陸續建設了理論講壇、道德講堂、文化禮堂等，設施完備、功能齊全，承擔起大規模、高規格的理論宣講任務。同時，加大了文明實踐中心、實踐廣場建設，為靈活多樣、更接地氣的宣講形式提供了舞臺。在幾百、上千人的講堂里是宣講，田間屋后、庭前樹下，胡同口、院墻內，一張桌子、幾把馬扎、圍坐一圈，幾個人聊天、拉家常也是宣講。
理論和文藝結合。把理論政策融入文藝節目，是群眾喜聞樂見的宣講形式。相比一般性灌輸，既順應基層精神文化生活的需求，又增強宣講的吸引力、容易入腦入心。這些來自群眾身邊的人和事，通過文藝表演用小切口呈現大主題、用小故事講清大道理，群眾在輕松愉悅的氛圍中受到感染、得到提升。
線下和線上結合。線上線下、全媒融合，打造立體宣傳宣講矩陣，是當前擴大受眾面、提高宣講效能的重要路徑。
隊伍建設要聯動，讓有信仰的人講信仰
抓骨干，建立一支有信仰、善學習、能擔當的專門隊伍。傳道者必先明道信道。作為研究闡發傳播黨的理論政策的主要群體，社科理論工作者理應扛起理論大眾化的責任擔當，主動做學習先行者、理論覺悟者、信仰布道者，全面領會、把握重點、注重轉化，把理論大餐加工成群眾口糧，為群眾喜聞樂見。現在的問題是，許多社科理論工作者把精力過多地放在教學研究上，或是理論自覺不夠，或是擔當意識不強，面向基層干部群眾開展理論宣傳宣講要么不熱心、要么難勝任。這是制約理論大眾化骨干隊伍建設的重要因素。對此，應對這個群體進一步賦責、賦能、賦權。賦責，就是進一步明確開展理論宣傳宣講就是每個社科理論工作者的本職工作，完善激勵約束機制，促使他們擔當盡責。賦能，就是加強培訓培養，讓他們先學一步，堅定信仰和理想信念，不斷提升理論宣傳宣講能力。賦權，就是搭建載體平臺、提供機會，充分發揮他們的積極性主動性創造性。
抓全員，構建一個橫向到邊、縱向到底、協同聯動的隊伍體系。從更大范圍來看，黨員干部、先進群眾等都是理論大眾化的重要力量。當前仍然存在的問題是，基層自身宣講力量薄弱，各路宣講隊伍下基層尚未形成常態，還不能完全滿足基層需要。為此，應當大力培育群眾身邊的宣講隊伍，比如基層黨員特別是黨組織書記、志愿者、文化能人、致富帶頭人、“五老”隊伍等，他們本身事跡就具有較強說服力、號召力，對黨的理論政策比普通群眾更加敏感，匯集起、發揮好這些隊伍相當于在百姓身邊安排了宣講員。進一步完善理論政策下基層全員化、常態化工作機制，把理論政策普及貫穿到經濟、社會、文化等各項工作全過程，充分動員各方面力量，在推動發展、服務民生中協同推進理論大眾化。
抓素質，形成一套勤練會講、能打硬仗、平戰結合的隊伍培養機制。隊伍建設既需要一定數量與規模，更需要質量與效果。加強管理、服務與培養，也要及時跟進。客觀上講，當前理論大眾化過程中，精專人才缺乏、有群山少高峰問題還是比較突出。培養高精尖人才是當務之急，但又不是一朝一夕的事情。要著眼理論與實踐結合聯動，不斷擴大培訓覆蓋、提高培養質量。堅持平戰結合、加強骨干培養，重大主題宣講前開展好系統培訓、集體備課，平時組織好學習教育、調查研究，讓專門骨干隊伍走在前頭、成為行家。堅持以上帶下、以專帶兼，健全上級指導帶動下級、專職指導帶動兼職的工作機制，實現層層遞進、全員練兵。堅持學用結合、集中攻關，把社科理論工作者和實際工作者整合起來，既研究怎么學好講好，又研究怎么用好做好，互相補充、互相啟發、共同提高。
