作者：陜西師范大學黨委書記 程光旭
　　“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”，這是對思政課在中國特色社會主義教育體系中戰略地位的創新認識和科學把握。師范大學要培養高素質師范人才，要圍繞培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題，在“四有好老師”培育過程中充分發揮思政課的關鍵課程作用，從源頭上加強教師隊伍建設，努力培養和造就一批又一批黨和人民滿意、能夠擔當民族復興大任的好老師。
　　關鍵課程，落實在高素質師范人才理想信念的培養中。高校思政課是對馬克思主義基本原理和馬克思主義中國化理論創新成果進行系統化理論教學的課程，要在高素質師范人才培養中發揮出關鍵課程作用，必須要使師范生在掌握馬克思主義基本理論知識的基礎上堅定對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產主義的信念，形成獻身新時代教育事業的情懷，這是高素質師范人才最重要的素養。陜西師范大學為聚焦師范生理想信念樹立、教育情懷養成，自2017年以來每年都開展《理想信念與卓越師范人才》特色化思政課教學，從師范生入學起就進行獻身新時代教育事業的理想信念教育。
　　關鍵課程，落實在高素質師范人才道德情操的培養中。道德情操是在超越個體利益后站在人類和國家民族的高度去認識人生、正確處理與社會和他人的關系時展現出來的情懷。教師的職業特性決定教師必須是道德高尚的人群，高校思政課通過對人類社會發展基本規律以及近代以來中國社會發展道路和基本規律的教學，使師范生把對社會主義核心價值觀的理解和踐行，牢牢確立在對社會發展基本規律認知的基礎之上，并不斷升華為道德情操，從國家之德、社會之德和個人之德方面為高尚師德的養成和塑造奠定堅實基礎。
　　關鍵課程，落實在高素質師范人才扎實學識的培養中。扎實學識是高素質師范人才的基本素養，只有掌握了具體的專業知識才能適應新時代教育事業的新需求新期待。在師范人才培養中，馬克思主義的世界觀和方法論具有重要意義，決定著師范人才在專業知識獲取上所能達到的高度。高校思政課中蘊含著豐富的馬克思主義世界觀和方法論思想，能夠使師范生在理論和實踐的結合中增強對事物發展規律性的理解，進而鋪平師范生學習和掌握各種專業知識的道路，不斷涵養師范生扎實學識的形成和積累。
　　關鍵課程，落實在高素質師范人才仁愛之心的培養中。教育本質上是愛的事業，離開了愛就不會有教育。可以說，愛的深度決定著教育的高度，這是師范人才培養的靈魂所在。高校思政課既是科學理論知識、正確價值觀教育，也是愛的教育。要讓師范生努力提升傳承愛的自覺，進而提高自己作為未來人民教師的育人自覺以及育人水平。陜西師范大學在75年的辦學實踐中，堅持把“扎根西部、甘于奉獻、追求卓越、教育報國”的精神融入思政課教學中，為師范生扎根西部、在獻身祖國西部教育事業中譜寫具有大愛的教育人生起到了重要精神引領作用。