鄔 躍

　　前不久，《中華人民共和國學(xué)位法》經(jīng)第十四屆全國人大常委會(huì)表決通過，將于2025年1月1日起施行。學(xué)位法取代了自1981年開始實(shí)施的《中華人民共和國學(xué)位條例》，從法律位階上加強(qiáng)了對(duì)學(xué)位的規(guī)范管理，助力高等教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　學(xué)位法的通過和施行，將進(jìn)一步完善學(xué)位管理體制，有利于促進(jìn)高等教育改革發(fā)展。40多年前，我國初步建立學(xué)位制度，對(duì)加快培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才起到積極推動(dòng)和保障作用。如今，學(xué)位法從工作體制、授予資格、授予條件、授予程序、質(zhì)量保障等方面提出了明確要求。和學(xué)位條例相比，相關(guān)規(guī)定增加了25條，變得更加細(xì)致完善。比如，學(xué)位法明確，學(xué)位包括學(xué)術(shù)學(xué)位、專業(yè)學(xué)位等類型。這是本次立法的一項(xiàng)重大突破，是加快培養(yǎng)多樣化高層次人才的頂層設(shè)計(jì)，也是對(duì)30余年專業(yè)學(xué)位研究生教育實(shí)踐探索的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　學(xué)位問題，事關(guān)各類人才特別是高層次人才的培養(yǎng)。規(guī)范管理學(xué)位，歸根到底是為了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)位法在第一條明確提出“保障學(xué)位質(zhì)量”，并設(shè)專章作出細(xì)化規(guī)定，全面構(gòu)建學(xué)位質(zhì)量保障體系。從“教”的層面明確導(dǎo)師的條件、職責(zé)，要求配備品行良好、具有較高學(xué)術(shù)水平或者較強(qiáng)實(shí)踐能力的指導(dǎo)教師，并建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制；從“學(xué)”的層面要求學(xué)位申請(qǐng)人遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，有學(xué)術(shù)不端等情形的，不授予學(xué)位或者撤銷學(xué)位……學(xué)位法回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，劃底線、嚴(yán)要求，有助于擠出學(xué)位“水分”，更好營(yíng)造尊重原創(chuàng)、追求卓越的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　與此同時(shí)，學(xué)位法進(jìn)一步規(guī)范碩士、博士學(xué)位授予點(diǎn)自主審核制度，強(qiáng)調(diào)授予和撤銷學(xué)位的程序正義。前者對(duì)于保障和擴(kuò)大學(xué)位授予單位自主權(quán)，進(jìn)一步激發(fā)辦學(xué)活力具有重要意義，后者則有助于更好保護(hù)學(xué)位申請(qǐng)人、學(xué)位獲得者的合法權(quán)益。堅(jiān)持公平、公正、公開，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，有效規(guī)范學(xué)位授予工作，是推動(dòng)我國學(xué)位管理體制更加成熟、更加定型的題中應(yīng)有之義。

　　制度的生命力在于執(zhí)行。期待有關(guān)方面加強(qiáng)學(xué)位授予的規(guī)范化管理，將相關(guān)法律規(guī)定落到實(shí)處。也期待以貫徹落實(shí)好學(xué)位法、完善學(xué)位管理體制為契機(jī)，深入推進(jìn)高等教育改革發(fā)展，培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，助力教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家提供有力支撐。

　　（作者為中國礦業(yè)大學(xué)（北京）教授）