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作者：佘雙好《光明日報》（2019年04月19日11版）
【深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想】
在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記把思政課提升到“落實立德樹人根本任務的關鍵課程”的重要地位。高校的立身之本在于立德樹人，而在所有旨在立德樹人的教育教學活動中，思政課處于關鍵地位。
中國共產黨歷來重視思政課建設。在革命、建設和改革的各個時期，我們黨都在各級各類學校中開設不同類型的思政課。新中國成立初期，中央政府把開設思政課看成體現社會主義本質特征要求、與舊社會學校根本區別的標志。改革開放以后，作為一門必修課，思政課成為大學生思想政治教育的主渠道，是幫助大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的關鍵途徑。2015年中宣部、教育部聯合印發的《普通高校思想政治理論課建設體系創新計劃》更是把思政課明確定位為：“是鞏固馬克思主義在高校意識形態領域指導地位，堅持社會主義辦學方向的重要陣地，是全面貫徹落實黨的教育方針，培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，落實立德樹人根本任務的主干渠道，是進行社會主義核心價值觀教育、幫助大學生樹立正確世界觀人生觀價值觀的核心課程。”
在辦好思政課的各種因素中，教師是最積極的主導性因素。列寧指出：“在任何學校里，最重要的是講課的思想政治方向。這個方向由什么來決定呢？完全只能由講課人員來決定。同志們，你們非常清楚，任何‘監督’、任何‘領導’、任何‘教學大綱’、‘章程’等等對講課人員來說都是空談。任何監督、任何教學大綱等等，絕對不能改變由講課人員所決定的講課的方向。”“學校的真正的性質和方向并不是由地方組織的良好愿望決定，不由學生‘委員會’的決議決定，也不由‘教學大綱’等等決定，而是由講課人員決定的。”鄧小平同志進一步指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記強調：“辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。”
講好思政課絕非易事。一方面，從思政課課程設置來看，其內容涵蓋馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學、科學社會主義，涵蓋馬克思主義中國化理論創新成果，涉及中國特色社會主義建設一系列重大現實問題，特別是在中國特色社會主義進入新時代，我國發展處于新的歷史方位，社會主要矛盾發生關系全局的歷史性變化的背景下，講好這一課程尤為不易。另一方面，從思政課教學內在規律來看，這門課程需要照顧到各個學科專業、不同學段學生的理論需要和接受程度，還要實現思政課程與課程思政的有機結合，使各類課程與思想政治理論課形成協同效應。上述因素都對思政課教師提出了較高素質要求。
習近平總書記2014年教師節在同北京師范大學師生代表座談時，曾就如何做一名好老師提出了4點要求，即：要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。在學校思想政治理論課教師座談會上，他對思政課教師提出了更高要求——政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。落實這“六個要”，就要從政治素質、思想素質、業務素質、道德素質、人格素質等方面下功夫。為此，要善于從政治上看問題，在大是大非面前站穩立場；要牢固樹立家國情懷，將自身發展同祖國、人民的需求和社會的發展進步相結合；在習得專業知識和技能的同時，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義科學世界觀、方法論，具有深遠歷史眼光和寬廣世界眼光；做到課上課下一致、網上網下一致，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量；用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人。
如何發揮思政課教師的積極性、主動性、創造性？關鍵在于堅定思政課教師的自信。只有教師擁有自信，才能將自信傳遞給學生。一是樹立馬克思主義理論學科自信。黨的十八大以來，黨中央對思想政治工作高度重視，始終堅持馬克思主義指導地位，大力推進中國特色社會主義學科體系建設，大力加強馬克思主義理論學科建設、馬克思主義學院建設，為思政課建設提供了根本保證。長期以來，我們黨在思政課建設方面形成的一系列規律性認識和成功經驗，為思政課建設守正創新提供了重要基礎。二是樹立思政課教學內容自信。改革開放以來，我們對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識和把握不斷深入，開辟了中國特色社會主義理論和實踐發展新境界，中國特色社會主義取得舉世矚目的成就，中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強，為思政課建設提供了有力支撐。中華民族幾千年來形成了博大精深的優秀傳統文化，我們黨帶領人民在革命、建設、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化，為思政課建設提供了深厚力量。三是樹立思政課教師職業自信。思政課有術、有學、有道，是政治性、學術性、專業性都很強的課程，不亞于任何一門哲學社會科學課程，要對思政課教師職業充滿信心，努力肩負起時代賦予的使命，不辜負黨和國家期望和重托。
（作者：佘雙好，系湖北省中國特色社會主義理論體系研究中心研究員、武漢大學馬克思主義學院院長）
