責(zé)任編輯：牛樂耕
紀(jì)萍萍
思政課中的故事，不是憑空虛構(gòu)出來的，背后有著厚重的歷史、鮮活的事實(shí)、豐富的實(shí)踐作支撐
今年全國兩會(huì)上，習(xí)近平總書記指出：“要堅(jiān)持思政課建設(shè)和黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)、思政課程和課程思政同向同行，把思政教育‘小課堂’和社會(huì)‘大課堂’有效融合起來，把德育工作做得更到位、更有效。”從事思政教育以來，我一直致力于讓思政課成為一門有溫度的課，努力讓思想的力量在學(xué)生心底生根發(fā)芽。
還記得初登講臺(tái)時(shí)的困惑：課本上的理論，學(xué)生們總覺得“離生活太遠(yuǎn)”；調(diào)動(dòng)課堂氣氛，舉手者寥寥，甚至有人質(zhì)疑“學(xué)這些有什么用”。我慢慢意識(shí)到，思政課不僅要講真理，還要會(huì)講真理，不是照本宣科，而要在心田播種。我開始試著多講故事、講好故事，用故事的鏈條串起理論與現(xiàn)實(shí)。
比如，那些在課本里的先驅(qū)者，是“頂天立地的人”，也是“有血有肉的人”。他們是沖鋒陷陣的革命志士，也是在家庭聚會(huì)中給兒女們講笑話的幽默老爸、在深夜里為愛妻寫情詩的貼心愛人。在一次課堂上，我向大家展示了青年毛澤東《菟絲》和《賀新郎·別友》的手稿圖片，泛黃的紙頁上字跡遒勁，吸引了大家的關(guān)注。我借此拋出一個(gè)問題：“如何理解兒女情與英雄氣？”學(xué)生們你一言我一語展開討論，我順勢引出林覺民《與妻書》的“意映卿卿如晤”，講述更多革命先烈的愛與追求。看著他們漸漸認(rèn)真的神情，我知道，家國情懷的種子已悄然種下。
思政課中的故事，不是憑空虛構(gòu)出來的，背后有著厚重的歷史、鮮活的事實(shí)、豐富的實(shí)踐作支撐。講好故事，就要將教學(xué)資源的組織邏輯與教學(xué)互動(dòng)的動(dòng)態(tài)機(jī)制有機(jī)融合起來，使看不見摸不著的科學(xué)世界觀方法論可感、可及、可用。
我在課堂上講起延安時(shí)期發(fā)生的“雷擊事件”，面對禮堂被毀、人畜傷亡，有人抱怨“老天不長眼”，我們黨卻直面問題，通過自力更生、投身生產(chǎn)、密切黨群關(guān)系，找到“最好的避雷針”。學(xué)生小陳突然舉手：“這和‘痛點(diǎn)即機(jī)遇’，是不是一個(gè)道理？”理論不是冰冷的文字，歷史的啟迪也能催動(dòng)現(xiàn)實(shí)的齒輪。后來，小陳的團(tuán)隊(duì)捕捉到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的痛點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)出助農(nóng)農(nóng)機(jī)具改進(jìn)方案，取得了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽好成績，“原來思政課真能當(dāng)‘攻略’用”。
理論常青，故事常新。身處一個(gè)昂揚(yáng)的時(shí)代，我們從不缺少觀察的視角。“老師，我姥姥說霧霾天戴口罩是‘瞎講究’，現(xiàn)在卻天天盯著手機(jī)查空氣質(zhì)量。”學(xué)生小雨的分享讓同學(xué)會(huì)心一笑。從“霧霾假”到“常態(tài)藍(lán)”的變化大家可觸可感，加深了對理論的認(rèn)知。12345熱線秒回，社區(qū)網(wǎng)格員主動(dòng)巡查……“這是‘以人民為中心’‘人民至上’的刻度。”藏族學(xué)生扎西在作業(yè)里這樣寫道。寒假返鄉(xiāng)時(shí)，他用家鄉(xiāng)話給牧民講解生態(tài)保護(hù)政策，“我要做雪域高原的‘理論翻譯官’！”
課堂的滋養(yǎng)不會(huì)停滯。“從前覺得思政課是‘背景音’，后來課上發(fā)現(xiàn)它是‘導(dǎo)航儀’，現(xiàn)在發(fā)覺它更像人生‘工具箱’”“信仰這東西，真不是說出來的，是做出來的”……孩子們的心聲，詮釋著思政課的價(jià)值。既要理直氣壯開好思政課，也要春風(fēng)化雨講好思政課，我會(huì)在這條路上繼續(xù)探索、努力耕耘，靜待一粒粒種子破土而出、健康成長。
（作者為北方工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師）
作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的永恒主題，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，決定黨和國家事業(yè)成敗，只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。[詳細(xì)]
課堂的滋養(yǎng)不會(huì)停滯。“從前覺得思政課是‘背景音’，后來課上發(fā)現(xiàn)它是‘導(dǎo)航儀’，現(xiàn)在發(fā)覺它更像人生‘工具箱’”“信仰這東西，真不是說出來的，是做出來的”……孩子們的心聲，詮釋著思政課的價(jià)值。既要理直氣壯開好思政課，也要春風(fēng)化雨講好思政課，我會(huì)在這條路[詳細(xì)]
增量里有效益，存量里有潛力。統(tǒng)籌做優(yōu)增量和盤活存量，以做優(yōu)增量來盤活存量、以盤活存量來做優(yōu)增量，中國經(jīng)濟(jì)還將寫下更多更精彩的發(fā)展故事。[詳細(xì)]
“遵道而行，但到半途須努力；會(huì)心不遠(yuǎn)，要登絕頂莫辭勞”。不動(dòng)搖、不松勁、不止步，迎難而上，攀登不止，必能翻越一座座山峰，贏得發(fā)展開闊地，開辟干事新境界。[詳細(xì)]
強(qiáng)化關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，加強(qiáng)關(guān)鍵共性技術(shù)供給，推動(dòng)跨領(lǐng)域技術(shù)交叉融合創(chuàng)新。同時(shí)，充分發(fā)揮創(chuàng)新聯(lián)合體和產(chǎn)業(yè)鏈鏈長帶動(dòng)作用，加快顛覆性技術(shù)突破并實(shí)現(xiàn)工程化、產(chǎn)業(yè)化，加快打造新興產(chǎn)業(yè)集群，構(gòu)筑高質(zhì)量發(fā)展新優(yōu)勢。[詳細(xì)]
登高有“梯”，是梯度的梯，也是梯子的梯。這樣的“梯”，需要我們攜起手來搭好、搭牢，尤其是真正形成全國統(tǒng)一大市場，助力市場容量進(jìn)一步激活、各類要素高效集聚。習(xí)近平總書記指出：“我國經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)穩(wěn)、優(yōu)勢多、韌性強(qiáng)、潛能大，長期向好的支撐條件和基本趨勢沒有變[詳細(xì)]
要把為民造福作為最大政績，以說了就要干、定了就要辦的務(wù)實(shí)作風(fēng)，俯下身子，腳踏實(shí)地，率先垂范，既帶著大家干，也做給大家看，努力把嘴上說的、紙上寫的變成具體行動(dòng)，干出實(shí)際效果。這種以身作則的力量，比任何慷慨激昂的動(dòng)員講話更能凝聚人心，更能匯聚起干部群眾[詳細(xì)]
當(dāng)前，隨著我國科技創(chuàng)新能力和水平提高，中華民族比以往任何時(shí)期都更有能力引領(lǐng)人類生產(chǎn)力變革。我們要以“十年磨一劍”的堅(jiān)定決心和頑強(qiáng)意志，只爭朝夕、埋頭苦干，加快推進(jìn)人工智能大模型研發(fā)應(yīng)用創(chuàng)新，以更敏捷、更經(jīng)濟(jì)、更智能的人工智能大模型技術(shù)和產(chǎn)品為全面推[詳細(xì)]
政府行為越規(guī)范，市場作用就越有效。多一份“無事不擾”的清醒，少一些“臨時(shí)起意”的打擾，企業(yè)將有更多信心和精力逐浪弄潮。[詳細(xì)]
從太空看粵港澳大灣區(qū)，其中環(huán)珠江口100公里黃金內(nèi)灣已經(jīng)逐漸成長為“一座城”。2025年以來，經(jīng)港珠澳大橋出入境客流持續(xù)快速增長，截至4月27日，經(jīng)港珠澳大橋珠海公路口岸出入境旅客已突破1000萬人次，比2024年提前25天。加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，書寫更加精彩的內(nèi)部協(xié)作故事、[詳細(xì)]
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5月22日，山東省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)成立會(huì)議暨學(xué)術(shù)山東：名家指導(dǎo)課在濟(jì)南舉行。
