責(zé)任編輯:牛樂耕
胡曉丹
黨的二十屆三中全會(huì)擘畫了進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖,對新時(shí)代新征程上推動(dòng)全面深化改革向廣度和深度進(jìn)軍進(jìn)行了總動(dòng)員、總部署。一分部署,九分落實(shí)。全會(huì)《決定》提出“以釘釘子精神抓好改革落實(shí)”并作出重要部署。習(xí)近平總書記在黨的二十屆三中全會(huì)第二次全體會(huì)議上強(qiáng)調(diào):“要把重大改革落實(shí)情況納入監(jiān)督檢查和巡視巡察內(nèi)容,以實(shí)績實(shí)效和人民群眾滿意度檢驗(yàn)改革,真正讓人民群眾在改革中不斷增強(qiáng)獲得感、幸福感、安全感”;在主持召開部分省區(qū)市“十五五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展座談會(huì)時(shí)指出:“涉及老百姓的事情關(guān)鍵在實(shí),各項(xiàng)政策舉措要實(shí)實(shí)在在、富有實(shí)效”。這些重要論述為我們以加強(qiáng)督察抓改革落實(shí)提供了根本遵循。當(dāng)前,全黨上下正在開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育,以作風(fēng)建設(shè)新成效為進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化提供有力保障。我們必須進(jìn)一步增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感,把握好改革督察與基層減負(fù)的關(guān)系,統(tǒng)籌兼顧壓實(shí)責(zé)任與提升活力,以科學(xué)方法抓好改革落實(shí)。
從壓實(shí)責(zé)任、提升活力的角度看,強(qiáng)化改革督察與基層減負(fù)是內(nèi)在統(tǒng)一、同向同頻的。一方面,強(qiáng)化改革督察,特別是強(qiáng)化與基層減負(fù)有關(guān)的改革督察,有利于促進(jìn)基層減負(fù)落到實(shí)處,使基層能夠真正減負(fù)。改革督察通過調(diào)研評估、發(fā)現(xiàn)問題、壓實(shí)責(zé)任、推動(dòng)整改,能夠發(fā)揮疏通堵點(diǎn)、破除阻力等作用,從而推動(dòng)改革舉措落實(shí)落地,為基層減負(fù)提供長效制度保障。比如,對街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)權(quán)責(zé)清單落實(shí)情況進(jìn)行督察,有利于以法治化手段解決基層“小馬拉大車”問題,讓基層能夠集中資源解決法定職責(zé)內(nèi)的核心問題;對社區(qū)工作事項(xiàng)準(zhǔn)入機(jī)制落實(shí)情況進(jìn)行督察,有利于提高基層任務(wù)的設(shè)置門檻,防止上級(jí)部門借口“屬地管理”隨意攤派任務(wù)、推卸責(zé)任。另一方面,強(qiáng)化改革督察與基層減負(fù)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是踐行以人民為中心的發(fā)展思想,最終目的都是為了增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。改革督察通過糾治政策執(zhí)行偏差,破除改革落實(shí)中的“中梗阻”,打通改革推進(jìn)的“最后一公里”,推動(dòng)改革真正改到群眾的“心坎里”;基層減負(fù)將基層干部干事創(chuàng)業(yè)的手腳從形式主義、官僚主義的束縛中解脫出來,有效釋放基層活力,充分激發(fā)基層干部的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,讓基層干部騰出更多時(shí)間和精力服務(wù)群眾。二者都是為了解決群眾急難愁盼,使改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。
同時(shí)也要清醒地認(rèn)識(shí)到,如果改革督察的方式方法不當(dāng),將會(huì)在一定程度上增加基層接待督察、陪同調(diào)研、上報(bào)情況、查找問題、整改落實(shí)等方面的負(fù)擔(dān),這與促進(jìn)基層減負(fù)是背道而馳的。為更好適應(yīng)新形勢新要求,需要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署,優(yōu)化調(diào)整改革督察的方式、流程、范圍等,加強(qiáng)工作統(tǒng)籌,提升督察質(zhì)效。具體可在以下方面著力。
堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)開展改革督察,最大限度減輕基層負(fù)擔(dān)。清晰界定督察的范圍和重點(diǎn),高效安排督察調(diào)研的路線和內(nèi)容,帶著明確目的深入現(xiàn)場,減少在基層停留的時(shí)間,避免干擾基層正常工作秩序;改進(jìn)調(diào)研方式,更多運(yùn)用“四不兩直”調(diào)研、蹲點(diǎn)調(diào)研等方式,直接與群眾面對面交流,掌握第一手材料;堅(jiān)持輕車簡從,嚴(yán)格控制陪同人員數(shù)量,杜絕層層陪同。
充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取基層情況,讓數(shù)據(jù)多跑路、基層少跑腿。注重用好已經(jīng)建成的政務(wù)信息系統(tǒng)、“城市大腦”等治理平臺(tái),加強(qiáng)與基層信息系統(tǒng)的有機(jī)銜接,采用自動(dòng)化數(shù)據(jù)采集技術(shù)和跨部門、跨層級(jí)數(shù)據(jù)共享掌握基層情況;利用12345市民服務(wù)熱線、新聞報(bào)道、大數(shù)據(jù)等多種渠道,更加全面、客觀、真實(shí)了解基層實(shí)際;落實(shí)深化“指尖上的形式主義”問題整治要求,有效減少對基層的報(bào)表要求,避免過度要求數(shù)據(jù)更新頻率。
建立健全改革督察與督查檢查、巡視巡察的溝通協(xié)作機(jī)制。比如,圍繞工作計(jì)劃協(xié)同,可加強(qiáng)改革督察計(jì)劃與督查檢查、巡視巡察機(jī)構(gòu)工作計(jì)劃的碰頭對表,協(xié)同考慮改革督察與督查檢查、巡視巡察的時(shí)間安排和重點(diǎn)領(lǐng)域;圍繞成果信息共享,可將改革督察掌握的情況、發(fā)現(xiàn)的問題等及時(shí)與督查檢查、巡視巡察機(jī)構(gòu)共享,減少不同條線層層重復(fù)要材料;圍繞監(jiān)督過程配合,可考慮針對一些重點(diǎn)領(lǐng)域和區(qū)域,聯(lián)合開展改革督察和督查檢查、巡視巡察,既避免多頭督察、重復(fù)督察,又能夠優(yōu)勢互補(bǔ)、相互賦能,更好發(fā)揮“1+1>2”的監(jiān)督功效;圍繞增強(qiáng)整改合力,可將改革督察發(fā)現(xiàn)問題的整改落實(shí)情況及時(shí)提供給督查檢查、巡視巡察機(jī)構(gòu),改革部門也可邀請督查檢查、巡視巡察機(jī)構(gòu)參加整改進(jìn)展的審核把關(guān),推動(dòng)督察發(fā)現(xiàn)的問題一體整改落實(shí),防止反復(fù)整改、重復(fù)整改。
(作者單位:北京市委改革辦)
當(dāng)前,全黨上下正在開展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育,以作風(fēng)建設(shè)新成效為進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化提供有力保障。我們必須進(jìn)一步增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感,把握好改革督察與基層減負(fù)的關(guān)系,統(tǒng)籌兼顧壓實(shí)責(zé)任與提升活力,以科學(xué)方法抓好改革落實(shí)[詳細(xì)]
力戒形式主義,是中央八項(xiàng)規(guī)定精神的重要要求。習(xí)近平總書記近日在河南考察時(shí)指出:“不要把寫了多少萬字的學(xué)習(xí)心得作為學(xué)習(xí)成績”“講空話、搞作秀,毫無用處”。深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育中存在的形式主義,本身就與中央八項(xiàng)規(guī)定精神背道而馳。在學(xué)習(xí)教育中[詳細(xì)]
要層層承壓,不要層層卸責(zé);要層層落實(shí),不要層層加碼。黨員干部帶頭把自己擺進(jìn)去,既抓好本級(jí),又帶好下級(jí),一級(jí)帶著一級(jí)干,一級(jí)做給一級(jí)看,真正做到以身作則、率先垂范,就能凝聚起干事創(chuàng)業(yè)、改革發(fā)展的合力。[詳細(xì)]
關(guān)鍵時(shí)頂?shù)米。切聲r(shí)代對干部提出的重要要求。面對復(fù)雜多變的國際形勢和艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù),廣大干部要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí),不但在平時(shí)沉下心來兢兢業(yè)業(yè)干工作,更要在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出、有所作為。[詳細(xì)]
讓資本有耐心,也讓耐心沉淀成一種資本,共同做科創(chuàng)企業(yè)的“長跑搭檔”,我們就更有能力、有條件在不確定性中找到確定性。[詳細(xì)]
少年兒童是祖國的未來,是中華民族的希望。思想政治教育是引領(lǐng)少年兒童筑牢理想信念、塑造正確價(jià)值觀的重要途徑。[詳細(xì)]
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作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的永恒主題,關(guān)系黨的形象,關(guān)系人心向背,決定黨和國家事業(yè)成敗,只有進(jìn)行時(shí),沒有完成時(shí)。[詳細(xì)]
課堂的滋養(yǎng)不會(huì)停滯。“從前覺得思政課是‘背景音’,后來課上發(fā)現(xiàn)它是‘導(dǎo)航儀’,現(xiàn)在發(fā)覺它更像人生‘工具箱’”“信仰這東西,真不是說出來的,是做出來的”……孩子們的心聲,詮釋著思政課的價(jià)值。既要理直氣壯開好思政課,也要春風(fēng)化雨講好思政課,我會(huì)在這條路[詳細(xì)]